El Ministerio de Educación de Santa Fe oficializó este miércoles el calendario académico 2026 y confirmó que el ciclo lectivo comenzará el 2 de marzo en todas las modalidades. El anuncio fue realizado por el ministro José Goity, quien detalló que los niveles Inicial, Primario y Especial (IPE), junto con Primaria de Adultos y EEMPA, finalizarán el 18 de diciembre, mientras que el Secundario, Superior y Formación Profesional cerrarán el 11 de diciembre.
El receso invernal será unificado: del 6 al 17 de julio.
Goity destacó que la decisión de iniciar el 2 de marzo responde al objetivo de alcanzar 190 días efectivos de clase, una meta que la provincia considera clave para consolidar las políticas pedagógicas implementadas en los últimos dos años de gestión del gobernador Maximiliano Pullaro.
El ministro también subrayó que Santa Fe cerrará el ciclo 2025 cumpliendo los 185 días previstos, algo que no ocurría desde hacía 14 años. “Es un cambio que va marcando una transformación educativa en la provincia”, sostuvo.
El funcionario remarcó que la provincia se ubica “entre las primeras del país en cantidad de horas efectivas de clase” y que en 2025 “ninguna escuela, pública o privada, tuvo menos de cinco horas diarias”. Con la continuidad de la hora extendida, Santa Fe busca mantenerse “en el podio nacional” en tiempo efectivo de enseñanza.
En línea con lo consensuado en el Consejo Federal de Educación, Santa Fe ratificó que el calendario 2026 cumplirá con el mínimo de días establecidos y garantizará al menos 4 horas reloj por jornada. Para Goity, este esquema permitirá dar continuidad a las políticas educativas, aportando previsibilidad a docentes, estudiantes y familias: “Un sistema planificado y regular mejora los aprendizajes”.
Asistencia Perfecta: menos ausentismo y más continuidad
El ministro volvió a valorar el impacto del programa Asistencia Perfecta, que otorga incentivos económicos a los docentes sin inasistencias. Señaló que desde su implementación en abril de 2024 el ausentismo “bajó drásticamente” y que esto se traduce en mayor estabilidad pedagógica en las aulas.
Recordó que en el inicio del programa cobraron el beneficio 36 mil docentes, mientras que en septiembre de 2025 lo hicieron 55 mil, lo que -dijo- “demuestra resultados concretos” tanto en reconocimiento a quienes sostienen la presencialidad como en continuidad para los estudiantes.
Goity cerró señalando que la provincia busca sostener un esquema de objetivos claros y verificables: “Una buena política educativa es aquella que rinde cuentas, se propone metas realizables y las cumple año tras año”.